JJJessie

当生活的某一阶段即将谢幕的时候，便习惯性地开始做一些关于纪念的事情。

四个月的支教生活平铺在岁月轨道上，时光轻轻地吞噬着它向前，一点点，不急不缓，只剩下一个别离的尾。

回望每一个留痕处，都凝固成一张张黑白照片，铺满了这张时光墙，宁静而安详。

无所偏爱，每一个都贯注真情。

记得有一次遭受委屈心里气愤，灰着脸进了教室，布置好作业让他们安静地做，然后独自在教室的图书角静静读书，一句话也不讲。前面的几个小孩子不停地问我“老师，你心情不好啊？”我只是默默摇摇头说没事，让他们写作业吧。快下课的时候，我的小语文课代表传过来一页对折的纸，上面写着“给语文老师的信”，我翻开一看，是她画的我，画上的我微笑着。瞬间，眼泪就掉了下来。

原来，真的有孩子在意着我的每一个情绪每一句话。

班里总有几个调皮到让我感到无可奈何的男孩。一次上课的时候，这几个学生打打闹闹扰乱着课堂，我走过去大声地训了他们几句，对仍旧面无“悔意”的学生小施暴力。然后他们就耷拉下了脑袋，一脸不悦和委屈的神情。看着他们的样子，我立刻觉得自己过于严厉了，打算下课和他们道歉。哪知，刚刚下课，他们就和其他孩子像往常一样，拥到我的跟前，嬉皮笑脸地问“老师，下节课上什么啊？”真是让人忍俊不禁啊，看来是没有和他们道歉的必要了。

原来，在孩子的心里，一旦确定和你成为朋友之后，即使你“得罪”了他，他也会很快忘记，不会把你当成敌人。

学生总是不断地给我送来小礼物，大部分是自己画的画，写给我的信，或者是一枚山楂，一个桔子，一块糖。

有一天中午昏昏午休时，被舍友叫醒，说我班有小孩找我。以为小孩又出了什么事，于是惺忪着眼怏怏地趿拉着拖鞋去办公室，结果见到上次写信告诉我“老师，我ai你”的小男生，拿着一根“加鈣金锣王”，边往我身上趴边腼腆地笑着告诉我，“老师，这是我中午专门从家给你带的火腿肠！”

原来，在孩子的世界里有一种单纯的快乐，是不求回报的分享。他们有着唯一的交友原则，就是你对我好，我就对你好。一个拥抱，就足以让他们对你交付真情。赤子之心，让人感动和感慨。

闲处光阴易过。

每周总有那么几天感觉从早到晚满满的都是课，但回头想想，上课之余的时间也足够我应付完各种程序上的无意义的工作，批改完学生的作业，然后偷得浮生半日闲，读上《红楼》几回，逛上校园几处，看上电影几部，拍上照片几张，与学生游戏几番。

旁观学生游戏的时候，真的很容易被感动。想起马尔克斯在《百年孤独》里所写，马贡多的村民遭到了奇怪的瘟疫的袭击，致使他们失去了记忆。逐步发展的瘟疫使他们首先失去的就是对童年往事的回忆，最终是失去“自己活着的意识”。

或许我们都是得了这种奇怪瘟疫的病人，看着七八岁的孩童玩乐的时候，我们的记忆艰难地穿透层层迷雾，回到当年小时候，能够想起来的快乐也只不过寥寥。曾经时光咬下的痕迹被长大后各种“没格调的匆忙”填平了，我们成了“空心人”，羡慕着被平日的自己“瞧不起”的孩子。

纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。 

儿童漫画书上，总有学生和老师的精彩对话，有的是对教师的赞美，有的则直接点出对一些教师的辛辣讽刺。

作文书上赞美的那种蜡烛般的教师，我不知道在这所小学里有几人。但如剥落的旧墙般的老师我亲眼见到。

某衣着光鲜的女老师，搂着班里学习好家庭好背景好的“三好学生”，和别的老师炫耀着“俺闺女怎样怎样优秀”，让人听了肠胃纠结。班里有个瘦弱胆小的女孩，成绩不好家境不好又少言寡语，某日该老师拿着这女孩的作业，指着她低垂的头愤愤的说“这家伙完蛋了！”

每个人都有自己的命运，每个孩子都有自己的路要走。大概谁都没有资格去评判或者嘲笑别人的命运，对他们的未来做出定论。你今日所鄙视的所谓的智障孩子，在爱她的人眼中，永远是一颗独特而明亮的星星。

我为女孩感到心寒，为这位老师感到悲哀。偏见世故在一位教师的思想中如此根深蒂固，可想她曾伤害过多少学生，以及还有多少学生将要“遇害”。不能尽职给予关爱，就不要再去制造伤害。

或许这类老师应该省出一些绞尽脑汁在“名利场”攀爬的时间，去看一部与教育有关的呼唤人性的电影。体悟一下“每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。”这句经典台词的含义。

阿米尔·汗在《地球上的星星》这部关于儿童关于教育关于爱的电影里说“每一个孩子都是独一无二的，总有一天，他们会走出自己的路。”

班里的这50个孩子，就是50盘颜色不同的向日葵，各有各的性格，但都是朝着阳光行走的花朵，美丽而独特。

即将告别的时候，在时光的缝隙里，默默填上我对他们的祝福。